PLÁN UČIVA HUDEBNÍ NAUKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

Žádost o individuální studium
Hudební nauka je povinná pro všechny žáky hudebního oboru od 1. - 5. ročníku. Žákům, kteří nemohou ve výjimečných případech docházet na hudební nauku, se povoluje individuální studium HN na základě podání žádosti a jejího schválení ředitelkou školy. Žák je povinen se pravidelně dostavit na konzultaci z probrané látky a na konci každého pololetí složit v určených termínech písemnou zkoušky z HN.

kontakty na vyučující

Řevnice – L.Kolářová - lenka1kolarova@seznam.cz
Mníšek – I. Bydžovská - Iva.Bydzovska@seznam.cz

Učební materiály:
M. Vozar: Hudební nauka pro ZUŠ (sešit podle příslušného ročníku dítěte)

D.Lisá : Hudební nauka pro malé i větší muzikanty 1
V.Grigová : Všeobecná hudební nauka

L.Zenkl : ABC HUDEBNÍ NAUKY

Učivo pro 1. pololetí 2011/2012

1. ročník

· notová osnova

· houslový klíč, basový klíč

· co je to tón, zvuk

· vlastnosti tónu

· noty g – c3

· názvy oktáv

· základní druhy not a pomlk /celá, půlová, čtvrťová, osminová, šestnáctinová/

· tečka u noty

· takty /2/4, ¾, 4/4/

· staccato a legato, repetice

· celý tón, půltón

· zpěv a rytmizace písní /Já písnička/

M.Vozar – Hudební nauka, pracovní sešit do strany 33

2. ročník

· posuvky /křížek, bé, odrážka, dvojitý křížek, dvojité bé/

· celý tón, půltón

· základní dynamická označení /piano, forte../

· - předznamenání

· durové stupnice do 4 křížků a do 4 bé

· noty v basovém klíči

· zpěv a rytmizace písní /Já písnička/

· hudební nástroje: základní rozdělení, detailnější - nástroje sžesťové plus jejich poslech ze serveru Youtube.com: lesní roh, trubka, pozoun

M.Vozar – Hudební nauka, pracovní sešit do strany 29

3. ročník:

· noty od g do c3

· noty v basovém klíči

· stupnice a kvintakord

· posuvky /křížek, bé, odrážka, dvojitý křížek, dvojité bé/

· předznamenání

· hlavní stupně ve stupnici /tónika, subdominanta, dominanta/

· kvintakord a jejich obraty

· základní intervaly

· mollové stupnice do 4 křížků

· základní dynamická označení /piano, forte../

· zpěv a rytmizace písní /Já písnička/

· hudební nástroje: základní rozdělení, detailnější - nástroje sžesťové plus jejich poslech ze serveru Youtube.com: lesní roh, trubka, pozoun

M.Vozar – Hudební nauka, pracovní sešit do strany 25

4.+ 5. ročník:

· noty v houslovém a basovém klíči

· durové stupnice do 7 křížků a 7 bé

· durový kvintakord a jeho obraty

· takty jednoduché a složené

· rozdělení tónů do oktáv

· intervaly čisté a velké

· tempová a dynamická označení

· hudební názvosloví

· komorní soubory, orchestr

· mollové stupnice do 7 křížků a 7 bé

· mollový kvintakord a jeho obraty

· enharmonická záměna

· hudební nástroje: základní rozdělení, detailnější - nástroje sžesťové plus jejich poslech ze serveru Youtube.com: lesní roh, trubka, pozoun

M.Vozar – Hudební nauka, pracovní sešit do strany 36

Učivo pro 2. pololetí 2011/2012

1. ročník

· Rozdělení oktáv

· Čtení not v rozsahu g malé až c3 v houslovém klíči (G klíč) , čtení not v rozsahu G velké až e1 v basovém klíči (F klíč) – v obou případech včetně not s posuvkami.

· Co v hudbě vytváří melodii, rytmus, dynamiku.

· Základní rytmické hodnoty (celá nota až šestnáctiny) a jejich pomlky.

· Posuvky, křížek, béčko, odrážka.

· Rozpoznávat a tvořit půltóny od libovolného tónu.

· Stupnice durová a její struktura (celé tóny a půltóny – kde jsou vždy umístěny)

· Stupnice C, G, D, A, E a F dur (předznamenání, vyjmenovat, určit půltóny).

· Názvy dvou důležitých stupňů stupnice (1.st. - tónika, 5. st. - dominanta)

· Akordy (trojzvuky) základní (tónické)

· Základní druhy taktů – 2/4, ¾, 4/4 neboli C, 3/8, 6/8, základní počítací jednotka, přízvuky. Rozpoznání dvoudobého nebo třídobého taktu ze zvukové ukázky.

· Základní dynamická znaménka, crescendo, decrescendo (česky, znaky v notách)

· Prima a seconda volta

· Repetice. Ligatura. Akcent.

· Základní tempová označení (allegro, adagio, moderato, andante, presto)

· Způsoby artikulace – legato, staccato, tenuto.

· Praktické prověření intonace a rytmického cítění

Doporučená literatura ke studiu:

LISÁ Dagmar, Hudební nauka pro malé i větší muzikanty, I.díl, AUVIEX, Praha 1992

Pozn.: Tato shrnující kniha není závazná metodicky pro výuku HN a není pracovním sešitem. Na trhu existuje ještě více naukových knih. Tato má určité přednosti, a proto ji doporučujeme.

VOZAR Martin, Hudební nauka pro ZUŠ, pracovní sešit, 1. ročník, Talacko 2005

2. ročník

· Čtení i psaní not v houslovém (g malé až c3) i v basovém klíči (C velké až e1) a pomlk (výškově i trváním noty, i tečkované noty, od celých do šestnáctin).

· Stupnice durové do sedmi křížků (princip durové stupnice – postavení půltónů, znalost pořadí křížků, vyjmenovat nebo napsat danou stupnici).

· Stupnice durové do čtyř béček (F, B, Es, As, znalost pořadí všech béček, umět vyjmenovat nebo napsat danou stupnici, umístění půltónů).

· Co je tónina.

· Označení důležitých stupňů stupnice: tónika, subdominanta, dominanta, citlivý tón, kolikáté stupně to jsou.

· Základní mollová stupnice – úloha tercie a umístění půltónů. Srovnání stupnic C-dur a a-moll.

· Základní intervaly 1 – 8 (pojmenování prima až oktáva, bezpečně přiřazovat číslice k názvům, umět je rozpoznávat v zápise i psát, u sekundy rozlišit zda tvoří celý tón nebo půltón, u tercie zda je durová nebo mollová).

· Akord obecně (složení základního tvaru) a umět ho poznat nebo vytvořit ve všech výše požadovaných stupnicích na tónice.

· Druhy taktů – 2/4, ¾,4/4, C, 2/2 (alla breve), 3/8, 6/8, 9/8, jejich základní doby, počet přízvuků a odhad z hrané hudební ukázky.

· Dechové žesťové nástroje (výškový rozsah, tvar, uplatnění, jak se na něj hraje, základní části nástrojů – nátrubek, roztrub, ventily apod.).

· Dechové dřevěné nástroje (požadavky podobné viz výše).

· Smyčcové nástroje (požadavky podobné viz výše).

· Bicí nástroje (požadavky podobné viz výše).

· Názvy a výškový rozsah zpěvních hlasů (S, A, T, B).

· Základní tempová (včetně zrychlování a zpomalování), dynamická (také akcent) a artikulační (staccato, legato, tenuto) označení, ligatura, prima a seconda volta.

· Intonace (zpěv) a rytmus (opakování tleskáním apod.dle zahraného modelu).

Doporučená literatura ke studiu:

LISÁ Dagmar, Hudební nauka pro malé i větší muzikanty, I.díl, AUVIEX, Praha 1992

Pozn.: Tato shrnující kniha není závazná metodicky pro výuku HN a není pracovním sešitem. Na trhu existuje ještě více naukových knih. Tato má určité přednosti, a proto ji zejména doporučujeme.

VOZAR Martin, Hudební nauka pro ZUŠ, pracovní sešit 2. ročník, Talacko 2005

3.ročník

· Čtení not v rozsahu g malé až c3 v houslovém klíči (G klíč) , čtení not v rozsahu G velké až e1 v basovém klíči (F klíč) – v obou případech včetně not s posuvkami.

· Stupnice durové a mollové – jaká stavba je u durových a u mollových stupnic, který stupeň je odlišuje především a je rozhodující pro jejich charakteristiku, jak se nazývají jednotlivé tvary mollových stupnic (aiolská, harmonická, melodická) a jaké změny se v nich dějí.

· Znalost stupnic durových do sedmi křížků a do sedmi béček.

· Znalost stupnic mollových do čtyř křížků a do čtyř béček.

· Stupnice paralelní a stejnojmenné – princip, odvozování.

· Intervaly 1-10 (prima až decima) v rozlišení čisté, velké a malé – poznávání i vytváření od daného tónu vzestupně i sestupně.

· Kvintakord durový a jeho obraty (sextakord a kvartsextakord) – princip obracení, intervalové složení, poznávání, vytváření.

· Znalost hlavních stupňů ve stupnici, resp. tónině – T, S, D.

· Triola, akcent, koruna, transpozice.

· Poznávání základního členění hudební struktury (písně, melodie, hrané skladby) dle ukázky – tedy rozpoznání hlavních členících dílů dané hudby (fráze, opakované dvojtaktí apod.).

· Rozdělení nástrojových skupin orchestru (nástroje smyčcové, dřevěné dechové (včetně basklarinetu, saxofonu a anglického rohu, žesťové, bicí aj.), popis některého ze zástupců, poznáni nástrojů dle obrázku.

· Antonín Dvořák - stručně život a přehled tvorby.

· Bedřich Smetana - stručně život a přehled tvorby.

· Intonační a rytmické dovednosti dle potřeby.

Doporučená literatura ke studiu:

LISÁ Dagmar, Hudební nauka pro malé i větší muzikanty, I.díl, AUVIEX, Praha 1992

Pozn.: Tato shrnující kniha není závazná metodicky pro výuku HN a není pracovním sešitem. Na trhu existuje ještě více naukových knih. Tato má určité přednosti, a proto ji zejména doporučujeme.

VOZAR Martin, Hudební nauka pro ZUŠ, pracovní sešit 3. ročník, Talacko 2005

4.+ 5. ročník

· Čtení not v rozsahu g malé až c3 v houslovém klíči (G klíč) , čtení not v rozsahu G velké až e1 v basovém klíči (F klíč) – v obou případech včetně not s posuvkami.

· Stupnice durové do sedmi křížků a sedmi béček, umístění půltónů.

· Stupnice mollové do sedmi křížků a sedmi béček, jednotlivé typy a změny v jejich průběhu, umístění půltónů.

· Tónina, tónorod.

· Intervaly: 1-10 (prima až decima) v rozlišení čisté, velké a malé – určování i vytváření v zadané stupnici.

· Kvintakord durový a jeho obraty (sextakord a kvartsextakord) – princip obracení, intervalové složení, poznávání. Vytváření tónického, subdominantního a dominantního kvintakordu v durové i mollové tónině do čtyř znaků v předznamenání.

· Dominantní septakord a jak se tvoří.

· Enharmonická záměna. Enharmonicky záměnné stupnice. Dvojité posuvky.

· Hudební názvosloví v oblasti tempa (minimálně po třech v kategoriích rychlé – střední – pomalé) a výrazu (např. animato, cantabile, leggiero, espressivo, dolce apod.) - italské názvy a české významy.

· Melodické ozdoby.

· Klávesové nástroje (zástupci, základní charakteristika).

· Bicí nástroje (znalost minimálně sedmi zástupců a jejich stručná charakteristika).

· Strunné nástroje drnkací (zástupci, základní charakteristika).

· Píseň lidová a umělá – rozdíl, charakteristika. Pěvecké sbory a zpěvní hlasy.

· Komorní soubor a orchestr (základní charakteristika, zastoupené nástroje v hudbě klasické, jazzové, dechové).

· Národní divadlo, Rudolfinum, Obecní dům (event. další místa provozování nejen vážné hudby). Česká filharmonie. Pražské jaro (či další důležité mezinárodní festivaly.

· Artikulační (tj. způsob zacházení s tónem) znaky, pokyny,názvosloví (staccato, legato, tenuto, portamento, détaché apod.).

· Rytmické jevy : ligatura, akcent, synkopa, tečkovaný rytmus.

· J. S. Bach – stručně život a skladatelská tvorba.

· W. A. Mozart - stručně život a skladatelská tvorba.

· L. van Beethoven - stručně život a skladatelská tvorba.

Doporučená literatura k opakování:

LISÁ Dagmar, Hudební nauka pro malé i větší muzikanty, I. a II.díl, AUVIEX, Praha 1992

VOZAR Martin, Hudební nauka pro ZUŠ, pracovní sešit 4. ročník, Talacko 2005